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Les Week-ends et sorties familiales.

2008-05-21T13:42:13Z

Témoignage d'un ado de 15 ans.

« Au début, je n'étais pas très partant pour passer un week-end dans le froid des Cévennes. (De plus, j'avais pas mal de devoirs pour le lundi suivant). Arrivés sur place, on a visité le gîte pendant une dizaine de minutes. Il était bien chauffé. Quelques temps après, d'autres familles sont arrivées. Nous étions parmi les premiers. Il y avait en majorité des « petits », donc pas d'enfant de mon âge, à part mon frère bien sûr.

Avec l'arrivée des nouvelles familles, j'étais soulagé d'avoir quelques personnes que je connaissais.

Nous avions à notre disposition une grande salle de repas de 100 mètres carrés environ au RDC. Nous avons occupé les chambres du 1er et les ados se sont mis ensemble.

Le week-end ne s'annonçait pas aussi « nul » que je le pensais. Nous avons bien mangé ensemble (repas asiatique), nous avons passé de bons moments de jeux et d'amusement. Après avoir quitté le gîte, vers 16h30 le dimanche, nous sommes allés visiter le Musée du Facteur, à 10 minutes du gîte. Ayant fait le tour du musée en environ 10 minutes (^^), je m'attendais à partir très vite… Mais on nous a fait une visite guidée complète et loooongue… Nous avons appris pas mal de choses sur les Postes dans les différents pays et continents (Vachement Utile ) et sur le Pony Express (savez-vous que les premiers cavaliers du Pony Express étaient choisis maigres (pour ne pas fatiguer le cheval), jeunes et orphelins (pour éviter les poursuites parentales en cas de décès). Billy The Kid , ça vous dit ???. Nous avons quitté le musée en pleine nuit vers 18h30. Nous sommes arrivés a Montpellier vers 20h, avec tout mon boulot à faire (Vive les Disserts … lol ) (J'étais peut-être prévenu à l'avance de la sortie, mais cette semaine-là, je n'avais vraiment pas le temps de penser au boulot de la semaine suivante ). J'en donne quelques conclusions : c'est quand même bien de rencontrer des amis qu'on n'a pas vus depuis longtemps. Les Week-ends en gîte sont assez sympas mais si on a du travail, il faut s'organiser avant. A une prochaine fois ».

Découvrez le programme des WE et sorties familiales, contacterz-nous par mail ou téléphonne !

Les adhérents vous racontent les ateliers !

2008-05-21T13:39:35Z

Le club des bavards :

Cet atelier existe depuis 5 ans au sein de notre association.

" Mon fils était considéré comme asocial par l'école. Grâce au club des bavards, il a fait connaissance avec els autres enfants comme lui. Ensuite, en participant auxx autres sorties de Atout-precocite, il s'est fait des amis.

Cela m'a rassurée, et m'a permis de prouver à l'école qu'il n'était pas « fou », qu'il fallait juste un peu d'écoute, d'attention de la part de l'école. Depuis, les choses vont mieux avec l'école, il a des copains."

La calligraphie chinoise (deuxième année) :

Certains enfants précoces, des garçons souvent, ont un rapport difficile à l'écrit. Ils sont « pressés par leurs pensées qui galopent plus vite que leurs doigts… » . Ils se découragent vite face au résultat. La rencontre avec la calligraphie chinoise est une invitation à contourner ces difficultés, à apprécier un autre toucher de papier, une autre sensation, une autre position du corps, une autre souplesse des doigts, un autre déroulé de l'écrit grâce aux poils du pinceau, de l'encre de Chine.

Voici un témoignage d'un garçon en CM2, qui se faisait régulièrement traité de « niveau GS » par son instituteur, et qui ne voulait donc plus dessiner :

« La prof (de calligraphie) nous a dit que c'était une activité relaxante. C'est vrai ! elle nous a appris à respirer avant de dessiner, et qu'il ne faut pas repasser sur le trait il y a un ordre précis à respecter pour tracer les idéogrammes (…) maintenant, je dessine beaucoup mieux et j'en suis content ! »

La méthodologie (pour la troisième année consécutive) :

« Le premier jour est toujours le plus difficile car nous ne savions pas ce qui nous attendait. Après la première rencontre, tout va pour le mieux : nous apprenons de nouvelles méthodes de travail, d'organisation, de remémoration (ancrages) et nous faisons des activités « ludiques » mais toujours à esprit pédagogique. Nous avons aussi appris à observer l'autre et à passer au crible tous les gestuels de chacun quand on parle (…attention à ne pas se vexer ). » confie un adolescent de 13 ans.

« J'aime rester dans ma bulle, dans ma chambre, avec ma musique , ou devant mon écran, dans mon écran…, j'oublie tout, je suis seul … aussi quand ma mère me propose ces activités, je suis toujours en opposition ; je fais tout pour ne pas y aller, je traîne des pieds, je bougonne dans la voiture… ah… les mères….qu'ai-je fait pour avoir celle-là… J'arrive au lieu de stage. Tiens … elle est sympa l'intervenante… je ne sais pas pourquoi, je n'ai pas vu l'heure passer. Quoi ! deux heures… ! ça fait deux heures que je suis là : des astuces, des idées, des échanges… trop géniaaal ! trop fooort… ». ? » (un autre ado).

L'association Atout Précocité organise aussi des ateliers philosophiques autour des contes, des ateliers théâtre, ... et ce, selon les années et les demandes.

Envoyez-nous votre adresse e-mail, et vous recevrez régulièrement le programme des activités !

Les relations avec l'école

2008-05-21T13:26:24Z

Nous n'avons pas de réponse standard, mais nous essayons de guider chaque adherent pour trouver la solution qui conviendra à l'enfant. Il y a des enfants pour qui un ou deux sauts de classe est la soltion adaptée, mais il y a des enfants précoces ne peuvent pas ou ne veulent pas sauter de classe. Mais ils ont tous le droit d'être heureux à l'école grâce à une pédagogie adaptée.

Marcelline : "Grâce à vos conseils, nous avons pu obtenir un PPRE (programme personnalisé de réussite éducative) pour notre enfant. Le principal du collège connaît tous les textes de lois ; a réuni l'équipe de profs de notre enfant. Maintenant, il faudra rassurer l'enfant que ses profs vont procéder différemment avec lui."

François : « Nous avons changé d'école et nous sommes tombés sur une équipe formidable qui a tout de suite compris que l'enfant est précoce. Les devoirs qu'on lui donne sont un peu plus difficiles, à sa grande joie. Les enseignants font de la pédagogie différenciée ».

Emilie : « Elle a 8 ans, en cours Cned, elle a bien profité de cette année et veut revenir à l'école pour retrouver ses copines. "

Irène : "Ma fille a été détectée précoce en début d'école primaire. Nous étions contre le saut de classe : mon mari ayant sauté une classe, il avait l'expérience des problèmes que cela pose, et de toute façon nos enfants n'étaient pas perçus comme précoces par les enseignants, et le saut de classe ne nous a jamais été proposé !

Ma fille est entrée en CM1, dans un CM1/CM2. Au bout de quelques semaines, elle a déclaré s'ennuyer, et trouver le travail des CM2 facile. Comme elle était sensée faire celui des CM1, je me suis inquiétée, et je suis allée voir la maîtresse.

La maîtresse a très mal pris la chose. Il y a eu plusieurs mois de conflits.

Grâce au soutien de l'association et la volonté de ma fille, l'IEN a accordé le passage CM1- sixième. L'année de sixième s'est bien passée, dans le collège public du périmètre scolaire. Les professeurs étaient tout à fait bienveillants, il y avait plusieurs enfants précoces dans cette classe, et ce, sans que nous l'ayons demandé. Malgré cela, au bout de quelques temps, l'ennui est revenu.

A nouveau, grâce aux conseils de l'Association, nous lui avons trouvé des solutions pour gérer cette situation. Elle est maintenant en 3ème, aussi bien dans ses baskets que n'importe quelle collégienne.

Atout précocité, où je suis adherente depuis de nombreuses années m'a permis de trouver à chaque moment de la scolairté de ma fille une solution adaptée."

Chez nous, pas de réponses toutes faites, c'est avec vous que nous chercherons la solutions la plus adaptée pour votre enfant.

Témoignages à propos de l'accueil

2008-05-21T13:18:07Z

Voici quelques témoingages de parents qui vous permettront de mieux nous connaitre.

" Parents de deux enfants précoces, nous avons trouvé dans votre association une écoute attentive et positive. Une de mes filles s'est trouvé hospitalisée a cause de problèmes d'angoisse liés a sa précocité, et grâce a vos conseils avisés nous gérons au jour le jour les petits soucis et cela va mieux. Malheureusement à l'école ils sont un peu sourd quand au cas de notre enfant mais nous avançons bien."

" je me suis sentie moins seule, rassurée de pouvoir faire marcher le téléphone, confirmée dans certains choix et ressentis.. J'ai appris beaucoup, les échanges avec d'autres parents et professionnels m'ont aidé. J'ai eu moins peur de l'énorme responsabilité d'avoir un enfant eip, de mal faire."

Les réunions "groupes de paroles parents".

"Je n'ai pu participer qu'à une seule réunion, et cela a été déjà très positif pour moi : çà m'a permis de déculpabiliser et c'est énorme. Il faut se sentir bien pour bien s'occuper de son enfant. Je me suis sentie moins seule... pour la première fois depuis 11 ans... d'autres sont dans la même situation. Et çà je n'en avais pas conscience, c'est très important de pouvoir parler de ces problèmes et d'être compris ce qui est absolument impossible au quotidien... personne ne comprend ni la famille ni les amis... seuls les gens qui sont face à ces situations difficiles sont à même de comprendre de quoi il s'agit. Ces réunions sont un véritable échange. Echange d'expériences, d'anecdotes mais aussi de conseils pratiques indispensables. J'ai pu noter lors de cette réunion des références de livres sur le sujet En une seule réunion j'ai obtenu déjà quelques conseils mis en pratique avec succès. Je reviendrai à la prochaine réunion car j'en ressens vraiment le besoin !"

Prennez le temps de rencontrer d'autres parents qui "en sont passé par là". Comment ont-ils fait ? Y-at'il une solution ?

Venez nous renconter pour chercher avec nous la réponse à vos questionnements !